哈佛GSD教育在華爾特．葛羅佩斯（Gropius, W.）於1937-1952年擔任主任期間，發展出一個系統性的教育邏輯；這教育系統將美國建築教育由布雜(Beaux-Arts)傳統帶向現代化。猶如葛羅佩斯在1919年創立包浩斯一樣，「未來」的想像成為偉大的理想，但這「未來」在進入1960年之後成了被攻擊的內容。葛羅佩斯引領的哈佛建築教育主張，被許多評論者認定為是現代主義中「國際風格」的推手，並被指摘為應該為現代城市發展的失敗擔負責任。
本文章對於葛羅佩斯GSD教育中的內容做檢視，並回溯葛羅佩斯在包浩斯（Bauhaus）時期的教育及思想。其結論在於還原葛羅佩斯GSD教育的基礎並非建立在形態「風格」為引導的思想價值，而是基礎於當代社會的真實需要。