本研究旨在探討我國視覺傳達設計人員之專業知覺，從自主性、專業承諾、同業自律、服務信念及同業認同五大構面，分析視覺傳達設計從業人員、視覺傳達設計科系教師及學生對專業知覺之認知程度，俾瞭解視覺傳達設計專業化的成熟度。實證結果發現：(1)視覺傳達設計從業人員專業知覺、自主性、專業承諾、服務信念及同業認同均明顯高於學生，但與教師則無差異。(2)除服務機關規模外，性別、年齡、學歷、主修專長、職稱、工作年資及每月所得均為影響專業知覺的重要變項。這意味著「視覺傳達設計」已是「逐漸浮現的專業」，期望本文之研究能夠提供相關資訊，有助於視覺傳達設計的專業發展。