設計師如何啟動靈感和產生創意思考的過程，是當今設計研究領域中最重要的議題之一。最近的文獻認為知識的重要性會影響到競爭力，研究設計運思不僅可以促進教育機構提升教學品質，更可以增進設計的訓練和實務的應用。這不但是設計理論和設計教育學的問題，也與設計哲學和設計方法學有關。因此，研究創造和設計的邏輯問題，以及藉由控制理論來探討設計創造運思過程的模式，是本研究最主要的目的。人類對於「創造、運思和創作品」的疑問和回答，已有二、三千年的光景。而此問題竟然貫穿了哲學、神學和科學，因而促使本研究意欲藉由歷代西方哲學家的見解，一探創造運思的奧秘。本研究遂採行動研究之實驗、創作品和實地觀察，以瞭解本研究架構和理論模式的適切性。研究結果顯示，本研究所假定之理論和模式，具有相當程度的適切性和可行性。